Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para fomentar la interculturalidad a través de la dramatización de situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título de la clase: Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para fomentar la interculturalidad a través de la dramatización de situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para la interculturalidad.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales en inglés.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro del equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo pueden las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés promover la interculturalidad?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una manifestación cultural en inglés para ser representada en el proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el objetivo del proyecto comunitario y las manifestaciones culturales en inglés.


• Presentación de las manifestaciones culturales seleccionadas por cada equipo.


• Debate grupal sobre las diferentes manifestacio