Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Clase de Inglés - Secundaria 2º

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de elementos necesarios para elaborar conversaciones en forma oral y escrita para lograr comunicarse con otras personas.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comunicación asertiva en juegos de roles.


2. Lista de cotejo de habilidades de escritura en conversaciones en inglés.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad motivadora: proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en inglés y pedir a los alumnos que las describan en inglés.


• Planteamiento del objetivo y la importancia de la comunicación asertiva en inglés.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deberán trabajar en grupos para investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas en países de habla inglesa.


• Asignación de grupos y países.


• Actividad de investigación en el aula de recursos o biblioteca escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de otros países.


• Tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre las manifestaciones culturales de su país asignado.

Sesión 2