Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: falta de coordinación ojo-mano con un implemento externo

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices
Actividad:

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de las habilidades motrices en su desarrollo físico.


2. Realizar una breve charla sobre la importancia de una buena coordinación ojo-mano para el desarrollo de diversas actividades.


3. Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


4. Realizar ejercicios de coordinación ojo-mano sin implementos externos, como lanzar y atrapar pelotas de papel.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la coordinación ojo-mano en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la coordinación ojo-mano con implementos externos
Actividad:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre coordinación ojo-mano.


2. Introducir implementos externos, como pelotas de diferentes tamaños y texturas.


3. Realizar ejercicios de lanzamiento y recepción de pelotas con el objetivo de mejorar la coordinación ojo-mano.


4. Dividir a los alumnos en parejas y realizar actividades de lanzamiento y recepción de pelotas entre ellos.


5. Reflexionar en grupo sobre los avances logrados en la coordinación ojo-mano y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.

Sesión 3:
Tema: Juegos que fomentan la coordinación