Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

inclusión y promoción de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo PDA: Crea códigos que favorezcan la inclusión a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción al tema de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación de ejemplos de artistas que utilizan estos sistemas en su obra.

Desarrollo:

• Explicación de los artistas Al Weiwei, Jeff Koons, Damien Hirst y Julie Mehretu, y su relevancia en el arte contemporáneo.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la vida y obra de uno de los artistas mencionados y crearán una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Diálogo en grupo sobre cómo los artistas utilizan los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en su obra.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión en el arte.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer ejemplos de obras de arte que utilicen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación y análisis en grupo de las obras de arte que los alumnos han traído.

Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos trabajarán