Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular los triángulos.

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Motivar a los estudiantes presentando diferentes figuras geométricas y preguntarles si saben cómo se llaman.
   
   
   • Realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre las características de las figuras geométricas, como por ejemplo: ¿cuántos lados tiene esta figura? ¿es simétrica?
   
   
   
   



2. Exploración (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una retícula con triángulos, cuadrados y puntos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que construyan diferentes figuras geométricas utilizando los triángulos, cuadrados y puntos de la retícula.
   
   
   • A medida que los estudiantes construyen las figuras, hacer preguntas que les permitan reflexionar sobre las características de cada figura, como por ejemplo: ¿cuántos lados tiene? ¿es simétrica? ¿cómo la clasificarían?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que los estudiantes compartan las figuras geométricas que construyeron y expliquen cómo las clasificaron.
   
   
   • Reflexionar sobre los criterios utilizados para la clasificación de las figuras geométricas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Explicar los criterios utilizados para la clasificación de figuras geométricas.

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las figuras geométricas construidas y las características que se analizaron.
   
   
   
   



2. Indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cad