Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Magda Ruiz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Conocer obras del artista contemporáneo Bansky y elaborar réplicas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la presentación de la propuesta creativa:



  • Creatividad: 4 puntos

  • Uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo: 4 puntos

  • Valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística: 4 puntos

  • Participación y colaboración en equipo: 4 puntos



  1. Cuestionario de retroalimentación:



  • ¿Qué aprendiste sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la diversidad étnica, cultural y lingüística?

  • ¿Cómo te sentiste al presentar tu propuesta creativa?

  • ¿Qué elementos consideras que podrías mejorar en tu propuesta?

  • ¿Qué te gustaría aprender o explorar más en futuras actividades artísticas?


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al artista contemporáneo Bansky y muestra de algunas de sus obras.

  • Diálogo y reflexión sobre las obras presentadas y su relación con la diversidad étnica, cul