Introducción al proyecto

Victor García
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y considerar los intereses y necesidades de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar las distintas formas de comunicación artística y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento, como una breve danza o ejercicio de estiramientos.

  2. Presentar a los alumnos el proyecto y explicarles que trabajarán en la producción de expresiones creativas utilizando elementos de los lenguajes artísticos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen, como la danza, la música, la pintura, etc.

  4. Mostrar imágenes o videos que representen estas manifestaciones artísticas y culturales, e invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y emociones.

  5. Registrar las ideas y reflexiones de los alumnos en un mural o pizarra.


Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y experimentar con diferentes elementos artísticos, como líneas, colores, formas, gestos, etc.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de exploración sensorial, en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales como pinturas, crayones, telas, etc.

  2. Invitar a los alumnos a crear dibujos o collages utilizando los materiales disponibles, enfatizando en la combinación de colores, líneas y formas.

  3. Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre las elecciones artísticas de los alumnos.

  4. Fomentar la expresión corporal a través de la imitación de gestos y posturas de diferentes manifestaciones artísticas.


Sesi