La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencia, promoviendo el desarrollo de habilidades y actitudes críticas, reflexivas y propositivas en los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Se les presentará a los alumnos un video corto sobre desastres naturales relacionados con la actividad de las placas tectónicas (terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, etc.) y se les pedirá que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Se formulará el problema: ¿Cómo podemos promover la cultura de prevención ante los riesgos asociados a la actividad de las placas tectónicas?

Desarrollo:

• Los alumnos, organizados en equipos de 4 o 5 integrantes, investigarán en fuentes confiables sobre qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo funciona su dinámica.


• Los equipos deberán presentar un informe escrito y realizar una exposición oral ante el resto de la clase, donde expliquen de manera clara y precisa la información recopilada.


• Durante la exposición, se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.

Cierre:

• Se realizará una síntesis de lo aprendido y se reforzará la relación entre las placas tectónicas y los desastres naturales.


• Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la prevención y las medidas que se pueden tomar para reducir los riesgos asociados a la actividad de las placas tectónicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Se les presentará a los alumnos un caso práctico de un país o región afectada por un desastre natural relacionado con la actividad de las placas tectónicas.


• Se les pedirá que, en equipos, analicen la situación y propongan medidas de prevención y mitigación de los riesgos.

Desarrollo:

• Cada equipo presentará sus propuestas ante el res