Identidad y pertenencia a una comunidad y país

anaid Turijan
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de su identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre qué es la identidad y cómo nos sentimos parte de una comunidad y país.

  2. Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones en México y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones que conocen y que forman parte de su identidad.

  4. A través de una narración o cuento, presentar la importancia de conocer la historia y las tradiciones de nuestro país.


Recursos:



  • Imágenes de celebraciones y conmemoraciones en México.

  • Cuentos o narraciones relacionadas con el tema.


Sesión 2:
Tema: Conocimiento de la historia y tradiciones de México
Objetivo: Exponer a los alumnos a la historia y tradiciones de México para fortalecer su sentido de pertenencia y conexión con su comunidad y país.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes momentos históricos en México y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos.

  2. Presentar brevemente la historia de México a través de imágenes y relatos adaptados a su nivel.

  3. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes personajes históricos.

  4. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo influye en nuestra identidad.


Recursos:



  • Imágenes de momentos históricos en México.

  • Materiales para el juego de roles.


Sesión 3:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales en México
Objetivo: Reconocer y