Identificando y expresando emociones

Garcia Caliz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Identificando y expresando emociones


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y canción de bienvenida. Se les pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento y se les invita a expresar su emoción a través de un dibujo.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentación del tema (5 minutos): Se les explica a los alumnos que todas las personas tienen diferentes emociones y que es importante respetar y entender las emociones de los demás.

  • Actividad grupal (15 minutos): Se les muestra a los alumnos diferentes imágenes que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.) y se les invita a identificarlas y expresarlas a través de dibujos.

  • Actividad individual (10 minutos): Cada alumno elige una emoción que quiera expresar y la representa gráficamente en un dibujo. Luego, comparten su dibujo con el grupo y explican qué emoción representa.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de respetar y entender las emociones de los demás.

  • Canción de despedida.


Sesión 2: Conociendo las experiencias de los demás


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las diferentes experiencias de las personas a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y canción de bienvenida. Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentación del tema (5 minutos): Se les explica a los alumnos que todas las personas tienen diferentes experiencias y