Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.
Ana Elvia Cavazos- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Desarrollo de la Planeación de Clase para Preescolar 2º
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.
Objetivo:
- Interpretar, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar: Vocales.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia Didáctica:
Introducción (10 minutos):
a. Saludo y conversación inicial sobre la importancia de los textos en la comunidad y otros lugares.
b. Presentación del problema interdisciplinar de las vocales y su relación con los textos.
c. Motivación mediante la lectura de un cuento o la proyección de un video relacionado con el tema.Desarrollo (25 minutos):
a. Actividad 1: Salida a la comunidad (10 minutos)- Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para observar y recopilar diversos textos que encuentren (carteles, letreros, señales, etc.).
- Se les pedirá que tomen fotografías de los textos que les llamen la atención y que les expliquen para qué sirven.
b. Actividad 2: Clasificación de los textos (15 minutos) - En el salón de clases, los alumnos organizarán las fotografías de los textos según su función o propósito (informar, advertir, entretener, etc.).
- Se promoverá la participación y la discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus ideas y descubrimientos.
Cierre (10 minutos):
a. Reflexión y síntesis de la experiencia (5 minutos)- Se les preguntará a los alumnos qué han aprendido y qué les ha llamado la atención sobre los textos de la comunidad.
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