Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas escritas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna y si saben en qué lugar se habla.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero para conocer más sobre su identidad y cómo se manifiesta a través del lenguaje oral. Deberán tomar notas para luego compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las respuestas obtenidas durante la entrevista.


• Reflexión grupal: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en las identidades de sus compañeros?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las lenguas habladas en diferentes lugares del mundo y preparar una breve presentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Breve repaso sobre las identidades personales y colectivas identificadas en la actividad anterior.


• Presentación del problema a atender: "Reconocer las lenguas de otros lugares".


• Mostrar el trabajo de investigación realizado por los alumnos y destacar la importancia de conocer diferentes lenguas para comprender y respetar otras culturas.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos deberán investigar sobre una lengua específica y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de las investigaciones: Cada pareja compartirá la lengua que inve