Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3° de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Introducción a los textos instructivos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Proyectar ejemplos de textos instructivos y analizar su estructura y características generales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar los elementos de un texto instructivo.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir adecuadamente las instrucciones en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Características de los textos instructivos

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deban ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.


• Analizar los textos instructivos proyectados en la sesión anterior y destacar la brevedad y secuencia de la información, así como la precisión en las indicaciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban redactar un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.


• Reflexionar sobre la importancia de ser precisos al dar instrucciones para evitar confusiones.

Sesi