Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Identificar las representaciones cartográficas del lugar donde viven, de su país y el mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su utilidad en la vida diaria.


• Planteamiento de preguntas guía para investigar y analizar las representaciones cartográficas de su localidad y país.


• Asignación de tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Compartir hallazgos de la investigación realizada.


• Análisis de las diferentes representaciones cartográficas encontradas.


• Identificación de elementos comunes y diferencias entre las representaciones cartográficas de la localidad y el país.


• Reflexión sobre la importancia de tener representaciones precisas y actualizadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción a los puntos cardinales y su importancia en la elaboración de representaciones cartográficas.


• Actividades prácticas para identificar los puntos cardinales en diferentes lugares de la escuela.


• Elaboración de una representación cartográfica sencilla de la escuela, utilizando los puntos cardinales.

Sesión 4 (45 minutos)

• Proyecto en grupos: Elaborar una representación cartográfica de la localidad, considerando los puntos