Obtención y representación de información

Scarlet Nicolat

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

competencia.

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago de lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: leer, interpretar y comunicar información de gráficas.

Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de gráficas que conocen.

Presentar una situación problemática relacionada con la obtención y representación de información, por ejemplo: "La escuela está interesada en conocer cuántos alumnos de tercer año prefieren la música como actividad extracurricular. Se cuenta con los siguientes datos: 10 alumnos prefieren música, 5 prefieren deportes y 8 prefieren arte. ¿Cómo representarías esta información en una gráfica?".

Desarrollo:

Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes ejemplos de gráficas (barras, sectores, líneas, etc.).

Pedir a los alumnos que analicen la información de las gráficas, identifiquen los datos que representan y compartan sus observaciones en el grupo.

Pedir a cada grupo que elija una gráfica y la represente en papel o en una herramienta digital.

Incentivar a los alumnos a utilizar estrategias de lectura y escritura para comunicar la información de manera clara y precisa.

Realizar una puesta en común para que cada grupo presente su gráfica y explique cómo interpretaron la información.

Cierre:

Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de leer, interpretar y comunicar información de gráficas.