Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Carolina Perez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Identificar la problemática de la contaminación del suelo y comprender la importancia de preservar los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Comentar a los alumnos que cerca de la escuela hay una barranca con mucha basura, lo cual provoca la contaminación del suelo. Mostrar imágenes del lugar y promover una breve discusión sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.



  2. Investigación en equipo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación del suelo y sus efectos en los ecosistemas. Proporcionarles recursos como libros, revistas o acceso a internet para que recopilen información relevante.



  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación y se generará una lista en común de las principales causas y consecuencias de la contaminación del suelo.




Sesión 2:


Objetivo: Reflexionar sobre las prácticas individuales y colectivas que contribuyen a la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Participación en una lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para regenerar y preservar los ecosistemas. Anotar todas las ideas en un cartel o pizarra.



  2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de intervenciones exitosas en la regeneración de ecosistemas (por ejemplo, reforestación, reciclaje, uso responsable del agua, etc.). Analizar en grupo cada caso y reflexionar sobre su impacto positivo en el entorno.



  3. Elaboración de un compromiso personal: Cada alumno redactará un compromiso