Creando rimas divertidas

Plan de clase

Enfoque comunicativo y participativo, fomentando el trabajo en equipo y la expresión oral de los alumnos.

Sesión 1: Creando rimas divertidas
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación con los alumnos, preguntándoles si conocen qué es una rima y si han creado alguna antes.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: los alumnos tienen dificultad para crear rimas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de rimas (canciones, poemas, cuentos, etc.) que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: experimentar con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como rimas.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños (de 4 o 5 integrantes).
   
   
   • Cada grupo recibirá tarjetas con palabras relacionadas con temas que les interesen y deberán crear una rima utilizando al menos dos palabras de las tarjetas.
   
   
   • Circulación por el aula para brindar apoyo y guía a los grupos.
   
   
   • Al final de la actividad, cada grupo compartirá su rima con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva sobre el proceso de creación de rimas, destacando la diversidad de formas de expresión oral presentes en cada una.
   
   
   • Recopilación de las rimas creadas por los grupos y creación de un mural o libro de rimas para exponer en el aula.
   
   
   • Tarea para casa: pedir a los alumnos que busquen nuevas rimas o creen más con sus familias.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante el desarrollo de la actividad.


2. Registro de la participación individual y grupal en la creación de rimas.

Tambi