Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de competencias socioemocionales y promoción del autoconocimiento.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el desarrollo de la clase.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Preguntas generadoras: ¿Cómo te defines a ti mismo? ¿Cuáles son tus gustos, necesidades, intereses y deseos? ¿Qué experiencias has tenido que te han marcado? ¿Cuáles son tus potencialidades?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de autoconocimiento y la importancia de reconocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Realización de una actividad individual: los alumnos deberán completar un cuestionario sobre sus características personales, gustos, intereses y experiencias relevantes en su vida.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo para aprovechar las potencialidades y tomar decisiones responsables.

Cierre:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una tarea: cada grupo deberá realizar una investigación sobre una persona destacada en cualquier ámbito que haya logrado reconocer sus potencialidades y conseguir el éxito en base a ello.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá reflexionar sobre las potencialidades que ha identificado en sí mismo y cómo podría aprovecharlas en su vida diaria.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las reflexiones individuales y ejemplos de potencialidades identificadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y potenciar nuestras