Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de los alumnos con rezago de lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivación: Realizar una actividad donde los alumnos resuelvan problemas utilizando operaciones matemáticas.

Desarrollo:

• Colocar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo, que requieran el uso de criterios de divisibilidad y números primos.


• Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos, utilizando estrategias de trabajo colaborativo y promoviendo el uso de la indagación y el razonamiento matemático.


• El docente deberá estar atento a las dificultades que puedan presentar los alumnos con rezago de lectura y escritura y brindarles apoyo y adaptaciones según sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer uno de los problemas resueltos y explicar su solución al resto de la clase.


• El docente realizará una retroalimentación colectiva, destacando los puntos clave y resolviendo dudas.


• Se les asignará una tarea relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Recordatorio del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una actividad donde tengan que determinar el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de diferentes números, utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Los alumnos trabajarán individualmente y podrán utilizar calculadoras si es neces