Características del entorno natural y sociocultural

Aurelia Flores
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.


Planificación de la clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de paisajes naturales que existen en México.

  2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe un problema en la escuela, la escasa fluidez lectora. Preguntar a los alumnos si han notado la misma dificultad al leer textos relacionados con el entorno natural y sociocultural. Generar una lista de las dificultades encontradas.

  3. Planteamiento de la pregunta guía: "¿Cómo podemos mejorar nuestra fluidez lectora al aprender sobre las características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México?"

  4. Formulación de hipótesis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de paisajes naturales de México. Cada grupo deberá formular una hipótesis sobre las características naturales de su paisaje asignado.

  5. Investigación: Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que investiguen y recojan información sobre las características naturales de su paisaje asignado.

  6. Análisis y registro de la información: Cad