Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enseñanza-Aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Qué son los números y para qué los usamos?"


• Se les muestra a los alumnos diferentes objetos y se les pide que cuenten cuántos hay.


• Se les pregunta cómo pueden representar esa cantidad (dibujos, símbolos personales, numerales).


• Se les anima a compartir sus respuestas y se les muestra la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Se les pide que dibujen una cantidad de objetos y la representen con símbolos personales.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Se les muestra a los alumnos una serie de tarjetas con números y se les pide que los ordenen de menor a mayor.


• Se realizan juegos en grupo donde los alumnos deben identificar y mencionar los números que se les muestran.


• Se les pide que escriban los números del 1 al 10 en su cuaderno.

Sesión 3:

• Uso de los números en el entorno.


• Se les muestra a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (ejemplo: contar el número de pasos para llegar a un lugar, contar los objetos de una canasta de frutas).


• Se les anima a participar y contar ellos mismos.


• Se les pide que dibujen una situación donde se utilice un número en su entorno.

Sesión 4:

• Representación de c