Explorando el valor estético de la naturaleza y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad

CLAUDIA MONICA ARRIETA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades.


Título de la clase: Explorando el valor estético de la naturaleza y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos disfrutarán de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Competencias y habilidades a desarrollar:



  1. Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y artística.

  2. Análisis y apreciación de las manifestaciones culturales y artísticas locales.

  3. Reflexión crítica sobre la importancia de preservar los valores culturales de nuestra comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y promover una breve discusión sobre ellas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística local para investigar.

  • Cada grupo deberá recolectar información sobre la historia, características y valor estético de la manifestación asignada.

  • Los grupos deberán diseñar una presentación visual o audiovisual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación a través de la presentación visual o audiovisual.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y p