La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Alma Monroy
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

  • Motivación: Presentar a los alumnos una imagen o video que muestre la importancia del agua en el mundo y cómo afecta a los seres vivos.

  • Actividad de reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre su conocimiento previo del tema y qué les gustaría aprender sobre las aguas continentales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de aguas continentales y su importancia.

  • Presentación de un mapa para que los alumnos identifiquen los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los usos y aprovechamientos que se le puede dar a las aguas continentales.


Cierre (10 minutos):



  • Actividad de aplicación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un río, lago o humedal de México o el mundo y su importancia para la comunidad.

  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la clase anterior: Preguntar a los alumnos qué investigaron sobre el río, lago o humedal asignado.

  • Motivación: Presentar imágenes o videos que muestren los problemas relacionados con la falta de conocimiento y bajo aprovechamiento de las aguas continentales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Discusión en grupos: Pedir a los alumnos que compartan en sus equipos los problemas identificados relacionados con la falta de conocimiento y b