La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Alma Monroy
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".
- Motivación: Presentar a los alumnos una imagen o video que muestre la importancia del agua en el mundo y cómo afecta a los seres vivos.
- Actividad de reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre su conocimiento previo del tema y qué les gustaría aprender sobre las aguas continentales.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de aguas continentales y su importancia.
- Presentación de un mapa para que los alumnos identifiquen los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los usos y aprovechamientos que se le puede dar a las aguas continentales.
Cierre (10 minutos):
- Actividad de aplicación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un río, lago o humedal de México o el mundo y su importancia para la comunidad.
- Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la clase anterior: Preguntar a los alumnos qué investigaron sobre el río, lago o humedal asignado.
- Motivación: Presentar imágenes o videos que muestren los problemas relacionados con la falta de conocimiento y bajo aprovechamiento de las aguas continentales.
Desarrollo (30 minutos):
- Discusión en grupos: Pedir a los alumnos que compartan en sus equipos los problemas identificados relacionados con la falta de conocimiento y b