Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Vilchis Alcantara Fernanda
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y nombrar diferentes elementos naturales que existen en su comunidad y en otros lugares, relacionándolos con sus experiencias personales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y objetos representativos de elementos naturales (árboles, animales, ríos, montañas, etc.).

    • Preguntas de indagación para generar la reflexión: ¿Qué elementos naturales conocemos? ¿Dónde los hemos visto? ¿Qué sabemos sobre ellos?

    • Conversación grupal para compartir experiencias y conocimientos sobre los elementos naturales.

    • Registro de ideas y conceptos clave en un cartel en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de asociación: los alumnos deberán relacionar imágenes de elementos naturales con su nombre correspondiente.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y cuidar la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar, utilizando su lenguaje propio, cómo y por qué ocurren algunos procesos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de los elementos naturales explorados.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos cortos sobre procesos naturales (lluvia, nacimiento de una planta, formación de nubes, etc.).

    • Preguntas de indagación para generar la reflexión: ¿Qué están obse