Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

JESUS MONTES
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica casos en los que expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Identificar casos en los que se expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se puedan evidenciar desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y promover la discusión en grupo.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear un caso ficticio en el que se evidencie una desigualdad por diferencia de género en el acceso a algún servicio.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las causas y consecuencias de esta desigualdad.

    • Fomentar el pensamiento crítico y el debate entre los alumnos.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá buscar información sobre casos reales en los que se presenten desigualdades por diferencia de género en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.

    • Utilizar diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo com