Las propiedades extensivas e intensivas

Colegio Mundo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades clave, así como un enfoque inclusivo.


Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Iniciar la clase presentando una situación problemática relacionada con el tema: "Imaginen que necesitan clasificar diferentes sustancias y materiales de uso común, pero no saben cómo diferenciar sus propiedades. ¿Qué estrategias podríamos utilizar para identificar las propiedades extensivas e intensivas de cada uno?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos compartan sus suposiciones y conocimientos previos sobre el tema.

  • Plantear el objetivo de la clase y la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de materiales y sustancias de uso común, como: agua, hierro, papel, plástico, etc.

  • Indicar a los alumnos que deberán observar cada uno de los materiales y sustancias y registrar las propiedades que consideren extensivas e intensivas.

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para que realicen experimentos y pruebas que les permitan identificar las propiedades de cada material.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y podrán consultar fuentes de información y usar herramientas digitales para buscar datos adi