Introducción al tema

Plan de clase

resolución de problemas y trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.
Tiempo: 45 minutos

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a trabajar en equipo.
  
  
  • Presentar el problema: "Imagina que debemos cercar nuestro patio de juegos con una reja. ¿Cuántos metros de reja necesitamos?"
  
  
  • Pedir a los alumnos que piensen en posibles estrategias para resolver este problema.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una actividad impresa con diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.
  
  
  • Explicar a los alumnos que deben calcular el perímetro de cada figura y anotar sus resultados.
  
  
  • Brindarles materiales como reglas y cintas métricas para que midan los lados de las figuras y realicen los cálculos necesarios.
  
  
  • Circulación por el aula para brindar apoyo y observar el trabajo de los equipos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Invitar a algunos equipos a exponer sus resultados y estrategias utilizadas para calcular el perímetro.
  
  
  • Resaltar la importancia de utilizar unidades convencionales (m, cm) al expresar los resultados.
  
  
  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2: Perímetro y área de figuras compuestas
Objetivo: Aplicar los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.
Tiempo: 45 minutos

• Inicio (10 minutos)
  
  
  • Repasar brevemente los conceptos de perímetro y área.
  
  
  • Presentar el problema: "Imagina que queremos colocar césped artificial en nuestro patio de juegos. ¿Cuántos metros cuadrados de césped