Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Tema interdisciplinar: Problemas de salud - Cigarros electrónicos en los diferentes grados escolares (ADICCION)

Sesión 1:

• Presentación del tema: Problemas de salud - Cigarros electrónicos en los diferentes grados escolares. Discutir brevemente sobre la adicción a los cigarrillos electrónicos y sus consecuencias para la salud.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre los efectos de los cigarrillos electrónicos y recolectarán datos sobre el consumo de los mismos en diferentes grados escolares.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de interpretar la información recopilada.

Sesión 2:

• Repaso sobre conceptos estadísticos: Frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Actividad de recolección de datos: Los alumnos recopilarán datos sobre el consumo de cigarrillos electrónicos en su propio grado escolar.


• Análisis de datos: Los alumnos realizarán tablas de frecuencia absoluta y relativa con los datos recolectados.


• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de los datos recopilados y cómo la frecuencia absoluta y relativa pueden ayudar a interpretar la información.

Sesión 3:

• Repaso sobre el cálculo de la media, mediana y moda.


• Actividad de cálculo de medidas de tendencia central: Los alumnos calcularán la media, mediana y moda de los da