Explorando los nombres de los compañeros
Diany Araceli Chè- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover su participación activa.
Sesión 1: Explorando los nombres de los compañeros (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán los nombres de sus compañeros y los compararán con el suyo para determinar si son cortos o largos.
Inicio: El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase: la escritura de nombres en la lengua materna. Explicará que en esta clase, explorarán los nombres de sus compañeros y aprenderán a identificar nombres cortos o largos.
Desarrollo: El profesor dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les entregará una lista con los nombres de todos los compañeros. Cada grupo deberá leer los nombres en voz alta y discutir si son cortos o largos. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre: El profesor hará una recapitulación de las conclusiones de los grupos y preguntará a los alumnos si encontraron algún patrón en los nombres cortos y largos. Se fomentará una discusión en grupo para reflexionar sobre los diferentes nombres y las características que los hacen cortos o largos.
Sesión 2: Explorando iniciales y diminutivos (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán las iniciales y los diminutivos de los nombres de sus compañeros.
Inicio: El profesor recordará a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y les explicará que en esta clase explorarán las iniciales y los diminutivos de los nombres de sus compañeros.
Desarrollo: El profesor entregará a cada alumno una hoja con su nombre y les pedirá que escriban su inicial y su diminutivo. Luego, los alumnos se reunirán en parejas y compartirán sus iniciales y diminutivo