El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre los elementos y objetos que pueden encontrar en su entorno.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de cómo pueden reconocer y ubicar elementos, objetos y lugares en su entorno.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones realizarán diferentes actividades para explorar y conocer su entorno, de manera que puedan reconocer características del paisaje geográfico y usar referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.


• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano del colegio. Los alumnos deberán observar y reconocer diferentes elementos y objetos, y registrar sus hallazgos en un dibujo o lista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Repasar los hallazgos de la sesión anterior y reflexionar sobre las características del paisaje geográfico que identificaron.


• Actividad: Realizar un juego de observación en el aula, donde los alumnos deben encontrar diferentes objetos y ubicarlos en un mapa del aula. Esto permitirá que practiquen el reconocimiento y ubicación de elementos.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al buscar y ubicar los objetos, y si encontraron alguna dificultad. Promover el pensamiento crítico y la expres