Estilos de vida activos y saludables.

VERONICA MILAGROS ROSALES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje servicio:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por estilos de vida activos y saludables.

  3. Presentar el problema del acoso escolar y la poca participación en actividades físicas y actividades que favorezcan los estilos de vida saludables.

  4. Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para desarrollar acciones que promuevan estilos de vida saludables y ayuden a prevenir el acoso escolar.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica:



  • Grupo 1: Investigar sobre los diferentes tipos de acoso escolar y cómo prevenirlos.

  • Grupo 2: Diseñar un plan de actividades físicas para promover estilos de vida saludables.

  • Grupo 3: Crear una campaña de concientización sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y prevenir el acoso escolar.



  1. Brindar a los grupos el tiempo necesario para realizar la investigación y elaborar sus propuestas.

  2. Facilitar el acceso a recursos como internet, libros, revistas, etc., para que los alumnos puedan buscar información relevante.

  3. Estar disponible para responder preguntas y brindar orientación a los grupos.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus propuestas ante el resto de la clase.

  2. Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás grupos.

  3. Resaltar la importancia de trabajar en equipo y de contribuir al bienestar de la comunidad escolar.

  4. Reflexionar en conjunto sobre el impacto que pueden tener estas acciones en la prevención del acoso escolar y la promoción de estilos de vida saludables.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Hacer una