Funciones.
MARCO ANTONIO SÁNCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia y promover el trabajo en equipo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.
- Reflexión sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana y su aplicabilidad en situaciones de reparto proporcional.
- Planteamiento del problema: "Distribución de recursos en una fiesta de cumpleaños".
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre los conceptos básicos de funciones y reparto proporcional.
- Elaboración de una lista de ejemplos de situaciones de reparto proporcional en la vida cotidiana.
Cierre:
- Puesta en común de los ejemplos encontrados por los equipos.
- Reflexión sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos básicos de funciones y reparto proporcional.
- Presentación de problemas de reparto proporcional para resolver en equipos.
Desarrollo:
- Resolución de los problemas propuestos en equipos.
- Intercambio de ideas y estrategias para resolver los problemas.
- Uso de calculadoras y otras herramientas tecnológicas para realizar cálculos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.
- Reflexión sobre los procedimientos utilizados y su relación con el concepto de función.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de los conceptos de funciones y reparto proporcional.
- Presentación de problemas más complejos de reparto proporcional para resolver en equipos.
Desarrollo:
- Resolución de los problemas propuestos en equipos.
- Intercambio de ideas y estrategi