La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia, es decir, se espera que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos a través del trabajo realizado.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, además de mejorar su gusto por la lectura y ortografía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas generales sobre los conocimientos que tienen los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


• Introducción al problema: Plantear el problema que los alumnos deberán resolver a lo largo de las sesiones: "¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece de su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconocen en ellos mismos?".

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos)

• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Cada grupo deberá buscar información sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas planteadas en el problema.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán organizar la información obtenida de manera clara y estructurada.


• Lectura y ortografía: Se proporcionará a cada grupo un texto relacionado con el tema para que lo lean en voz alta y corrijan posibles errores ortográficos.

Fase 3 - Cierre (10 minutos)

• Socialización de hall