Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Morales García Paulina
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Promoción de la salud y desarrollo de habilidades cognitivas y sensoriales.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, a través de la exploración de aromas, colores, texturas y sabores.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Motivación: Presentar una caja sorpresa con diferentes alimentos y bebidas saludables. Preguntar a los alumnos si saben qué contienen y cuál creen que es su sabor.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una buena salud. Hablar sobre los diferentes grupos de alimentos y su función en nuestro cuerpo.

    • Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a acercarse a la caja sorpresa y explorar los alimentos y bebidas utilizando sus sentidos. Pedirles que describan las características de cada uno (aroma, color, textura, sabor).

    • Registro de las preferencias: Proporcionar a cada alumno una hoja para que dibujen y describan su alimento o bebida favorita. Luego, en grupo, comparar las elecciones y destacar las similitudes y diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión, como qué alimentos o bebidas les gustaron más y por qué, o si encontraron alguna sorpresa al explorar los alimentos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre otros alimentos y bebidas saludables que no se exploraron en clase.




Sesión 2:
Objetivo: Continuar explorando los alimentos y bebidas saludables, enfocándose en las características de cada uno.
Duración: 45 minutos


Actividades: