Identificación de problemas en la comunidad y búsqueda de información relevante.

CASANDRA QUEZADA
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación de problemas en la comunidad y búsqueda de información relevante.


Objetivo: Los alumnos utilizarán variedad de fuentes de consulta para identificar problemas en su comunidad y buscar información pertinente relacionada con dichos problemas.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar el problema: "Los alumnos no buscan soluciones por sí solos. Suelen frustrarse y esperar que ajenos les den soluciones a sus problemas".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles problemas que pueden existir en la comunidad.

  • Registrar las ideas en una lista en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo.

  • Asignar a cada equipo uno de los problemas identificados en la lluvia de ideas.

  • Explicar que cada equipo deberá investigar sobre el problema asignado y buscar información pertinente utilizando diferentes fuentes de consulta, como medios de comunicación, personas, internet, entre otros.

  • Proporcionar a los equipos recursos como libros, revistas, acceso a internet, etc.

  • Los equipos tendrán que registrar la información encontrada en una ficha de investigación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo compartirá una breve presentación sobre el problema que investigaron y la información relevante encontrada.

  • Los demás equipos podrán hacer preguntas o comentarios sobre las presentaciones.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Análisis y reflexión sobre la información encontrada.


Objetivo: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre la información encontrada para identificar posibles soluciones a los problemas de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):