Introducción al sistema inmunológico y su importancia en la defensa del cuerpo humano

Pedro Páramo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y características de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al sistema inmunológico y su importancia en la defensa del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Pregunta a los estudiantes si saben qué es el sistema inmunológico y qué función cumple en el cuerpo humano.



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a. Presentación del tema (10 minutos):



    • Explicación breve sobre el sistema inmunológico y su importancia en la defensa del cuerpo humano.

    • Mención de algunos órganos y células que conforman el sistema inmunológico, sin profundizar en sus características y funciones específicas.
      b. Actividad individual (15 minutos):

    • Entrega de fichas informativas sobre el sistema inmunológico.

    • Los estudiantes deberán leer la información y subrayar las partes más importantes.
      c. Actividad grupal (10 minutos):

    • Formación de grupos de 4 o 5 estudiantes.

    • Cada grupo deberá compartir y discutir las partes subrayadas de sus fichas.

    • Cada grupo elegirá a un representante para compartir las conclusiones con toda la clase.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Pregunta a los estudiantes qué aprendieron sobre el sistema inmunológico en esta sesión.
    b. Asignación de tarea: Investigar sobre algunas enfermedades y cómo el sistema inmunológico las combate.




Sesión 2: Relación del sistema inmu