"Explorando la suma y la resta"

Maria Mercedes Cedillo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: "Explorando la suma y la resta"


Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y utilizarlas para resolver situaciones problemáticas con números decimales y fracciones.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la suma y la resta.


Exploración (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones.

  • Los alumnos deberán leer y analizar cada tarjeta, discutir entre ellos y resolver las operaciones correspondientes.


Reflexión (15 minutos):



  • Pedir a los grupos que compartan sus soluciones y explicaciones.

  • Guiar una discusión sobre cómo la suma y la resta son operaciones inversas y cómo se pueden utilizar para resolver los problemas planteados.

  • Destacar la importancia de comprender y utilizar estas operaciones en la vida cotidiana.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: resolver una serie de ejercicios similares a los vistos en clase.


Sesión 2: "Aplicando la suma y la resta"


Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la suma y la resta para resolver ejercicios prácticos con números decimales y fracciones.


Secuencia didáctica:


Repaso (10 minutos):



  • Iniciar la clase recordando brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


Práctica guiada (