Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad

Objetivo (PDA): Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes objetos de diferentes tamaños y pedirles que los ordenen de menor a mayor, utilizando su lengua materna y español.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos comparar la longitud de los objetos?


• Exploración: Entregar a los alumnos cintas métricas pequeñas y objetos de diferentes tamaños. Pedirles que midan los objetos y los coloquen en una línea, ordenándolos de menor a mayor.


• Reflexión: Comentar los resultados obtenidos y anotar en una lista las conclusiones.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan las conclusiones obtenidas con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar con los alumnos las conclusiones de la sesión anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos comparar la longitud de los objetos sin utilizar una cinta métrica?


• Exploración: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando partes de su cuerpo (por ejemplo, su mano o su pie).


• Reflexión: Comentar los resultados obtenidos y compararlos con los obtenidos en la sesión anterior.


• Cierre: Pedir a los alumnos que expresen en su lengua materna y en español cuál es el objeto más largo, el más corto y si hay