Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los productos de higiene personal, alimentos y limpieza que utilizan diariamente y qué creen que contienen.


• Plantear el problema: "Los alumnos no conocen la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen".


• Explicarles que a lo largo de las sesiones se buscará analizar la concentración de sustancias en diferentes productos para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, donde haya representantes de diferentes asignaturas como Química, Biología y Matemáticas.


• Cada equipo elegirá un producto de higiene personal, alimentos o limpieza para analizar su concentración de sustancias.


• Los equipos realizarán una investigación donde indaguen sobre las sustancias que contiene el producto, sus concentraciones en porcentaje en masa y porcentaje en volumen, así como los efectos que pueden tener en la salud.


• Durante la investigación, los equipos deberán plantear preguntas que les permitan profundizar en el tema y buscar respuestas a sus dudas.


• Los equipos deberán recopilar información, realizar cálculos de concentración y elaborar una presentación en la que expongan sus hallazgos.

Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los pro