La importancia de nuestra lengua y cultura

Majito Ortega
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo humano integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1: La importancia de nuestra lengua y cultura


Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema a través de preguntas: ¿Sabes cómo te llamas? ¿Qué significa tu nombre? ¿En qué lengua hablas en tu casa?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y cuentos relacionados con la diversidad cultural y lingüística.

    • Conversación grupal sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos en sus casas y la importancia de respetar y valorar todas las lenguas y culturas.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen las palabras relacionadas con su lengua y cultura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la lengua y cultura en la formación de la identidad.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre su lengua y cultura y compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Mi origen étnico y cultural


Objetivo: Reconocer la importancia de su origen étnico y cultural en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las tareas asignadas.

    • Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y cuentos que muestren diferentes culturas y etnias.

    • Conversación grupal sobre las tradiciones y costumbres de cada cultura.

    • Realización de una