Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con capacidades diferentes

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y diversidad

Objetivos específicos:

1. Identificar la relación entre fracciones y decimales.


2. Realizar conversiones de fracciones a decimales y viceversa utilizando diversas estrategias.


3. Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas prácticos.


4. Trabajar de manera inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos con capacidades diferentes.

Sesión 1 - Inicio:

• Motivar a los estudiantes con un video o una imagen relacionada con el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles relaciones entre fracciones y decimales.


• Presentar el objetivo de la clase y los criterios de evaluación.

Sesión 1 - Desarrollo:

• Realizar una explicación teórica sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Mostrar ejemplos y realizar ejercicios en conjunto.


• Proporcionar actividades prácticas para que los estudiantes trabajen de manera individual o en parejas.

Sesión 1 - Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para revisar lo aprendido.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias y dificultades durante la actividad.


• Asignar ejercicios para ser resueltos como tarea.

Sesiones 2 a 7 - Desarrollo:

• Continuar con la explicación teórica y e