Introducción al proyecto
Karla Orozco
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo en equipo.
Sesión 1: Introducción al proyecto
- Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de la comprensión y producción de cuentos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que conocen y sus autores favoritos.
- Mostrar diferentes cuentos de distintos orígenes y autores, fomentando la curiosidad y el interés por la lectura.
Sesión 2: Selección de cuentos
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un cuento distinto.
- Los grupos deberán leer y analizar el cuento asignado, identificando los personajes, la trama y el mensaje principal.
- Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir con el resto de la clase la información del cuento.
Sesión 3: Creación de cuentos
- Cada grupo deberá crear su propio cuento, tomando como referencia los cuentos estudiados anteriormente.
- Los alumnos deberán planificar y escribir su cuento, cuidando la estructura y la coherencia del texto.
- Se promoverá la creatividad y la imaginación en la creación de los cuentos.
Sesión 4: Edición de cuentos
- Los alumnos deberán revisar y corregir sus cuentos, asegurándose de que están bien redactados y estructurados.
- Se les enseñará cómo ilustrar y diseñar la portada de su cuento, incentivando la creatividad en la presentación visual.
Sesión 5: Lectura de cuentos
- Cada grupo leerá su cuento en voz alta, promoviendo la expresión oral y la fluidez lectora.
- Los demás grupos deberán prestar atención a la lectura y tomar notas sobre los aspectos destacados de cada cuento.
Sesión 6: Análisis de cuentos
- En grupos mixtos, los alumnos discu