Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de competencias, fomento de la participación activa de los estudiantes y promoción de la creatividad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos literarios que describan los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario. Puede ser a través de fragmentos de libros, poemas, canciones, entre otros.


• Planteamiento del objetivo PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en diferentes textos proporcionados por el profesor.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por los grupos, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera más creativa y efectiva.


• Asignar la tarea de investigar y recolectar ejemplos de recursos literarios utilizados en textos literarios o en ca