Introducción al proyecto

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Plantear el problema: Discutir con los estudiantes el problema de que algunos de ellos no hayan adquirido la lectoescritura y cómo esto puede dificultar su participación en diferentes actividades escolares.


• Generar preguntas: Invitar a los estudiantes a hacer preguntas sobre el tema y el problema planteado.

Sesión 2: Investigación y práctica (30 minutos)

• Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la escritura de nombres en diferentes culturas y lenguas.


• Presentación de hallazgos: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, mencionando cómo se escriben los nombres en diferentes idiomas y culturas.


• Práctica de escritura: Proporcionar a los estudiantes tarjetas con sus nombres y los nombres de sus compañeros. Invitarlos a practicar la escritura de su propio nombre y a compararlo con los nombres de sus compañeros.

Sesión 3: Aplicación y evaluación (45 minutos)

• Aplicación práctica: Entregar a los estudiantes diferentes situaciones en las que deben usar sus nombres escritos, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, indicar la autoría de sus trabajos, entre otros. Supervisar y apoyar a los estudiantes en esta tarea.


• Reflexión y evaluación: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la escritura de nombres y cómo esta habilidad puede facilitar la