Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la reflexión y la capacidad de argumentar.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Se presenta el tema de la clase y se explica el objetivo a los estudiantes.


2. Se motiva a los alumnos a compartir sus experiencias y preferencias en cuanto a géneros literarios.


3. Se plantea el problema a resolver: la necesidad de aprender a revisar información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para valorar contenido.

Desarrollo:

1. Se realiza una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios y se discuten sus características principales.


2. Se promueve la investigación y selección de un género literario por parte de cada alumno.


3. Se les solicita a los estudiantes que investiguen y revisen información sobre su género literario elegido, tomando en cuenta diferentes fuentes, situaciones y contextos.


4. Se les guía en la elaboración de un ensayo que trate un tema de su elección utilizando su género literario preferido. Se enfatiza la importancia de argumentar un juicio estético sobre el tema.

Cierre:

1. Cada alumno presenta su ensayo ante el grupo.


2. Se fomenta la discusión y el intercambio de opiniones sobre los ensayos presentados, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.


3. Se realiza una retroalimentación individualizada a cada estudiante, destacando sus fortalezas