El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de poder expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Mostrar imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones y sentimientos que podrían estar asociados con esas situaciones.


• Presentar el objetivo de la clase: realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas acerca de la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas.


• Explicar el proceso de realizar una entrevista: qué preguntas hacer y cómo escuchar y registrar las respuestas.


• Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Dar tiempo a los grupos para que se preparen y practiquen las entrevistas en inglés.


• Facilitar recursos y herramientas tecnológicas para que los estudiantes puedan grabar las entrevistas utilizando software de grabación de audio.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus entrevistas y compartan las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Conducir una discusión en clase sobre las diferentes opiniones y emociones expresadas en las entrevistas.


• Reflexionar sobre la importancia de poder comunicar nuestras emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Iniciar la clase recordando las entrevistas realizadas en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentar el objetivo de la clase: utilizar software de diseño y trabajo con im