Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que funciona nuestro cuerpo para llevar a cabo diferentes funciones de forma coordinada?"


• Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el sistema nervioso y endocrino.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de recursos (libros, videos, internet) para que investiguen de forma individual o en pequeños grupos el funcionamiento del sistema nervioso y del sistema endocrino.


• Solicitar a los alumnos que registren las ideas principales en un esquema o mapa conceptual.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan las conclusiones a las que llegaron durante su investigación.


• Resaltar la importancia de la coordinación entre ambos sistemas y su papel en la regulación de las funciones del cuerpo humano.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: "¿Qué son las hormonas y qué efectos pueden tener en nuestro cuerpo?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos material de lectura y recursos audiovisuales sobre las hormonas y su función en el cuerpo humano.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen los efectos de diferentes hormonas en la maduración sexual y en la reproducción.


• Los alumnos deben registrar sus hallazgos en un cuadro comparativo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan los resultados de su investigación y analicen los efectos de las hormonas en la maduración sexual y la