Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Nayeli Itzel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los estudiantes.


Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo:
Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La escuela cuenta con un laboratorio de computación, pero algunas de las computadoras tienen software obsoleto y carecen de impresoras.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento (5 minutos)



    • Iniciar la clase saludando a los alumnos y realizando un breve calentamiento para activar el cuerpo y la mente.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

    • Explicar la importancia de difundir estas manifestaciones en inglés.

    • Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como poemas, canciones, obras de teatro, películas, etc.




Desarrollo:
3. Investigación y selección (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos.

  • Asignar a cada grupo una manifestación artística o cultural del inglés para investigar y seleccionar.

  • Los estudiantes utilizarán el laboratorio de computación para investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada.



  1. Creación de recursos artísticos (15 minutos)

    • Cada grupo deberá crear recursos artísticos relacionados con su manifestación asignada, como carteles, presentaciones en PowerPoint, videos, etc.

    • Los estudiantes utilizarán las computadoras disponibles en el laboratorio y aprovecharán los recursos que tengan a su disposición.




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