Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vicente Cardoso
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Construir un proyecto integrador relacionado con el día de muertos, elaborando catrinas y altares en miniatura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la sociedad y cómo estas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el proyecto integrador.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de herramientas y su uso adecuado.

  • Ejemplos prácticos de herramientas comunes y su correcta manipulación.

  • Práctica guiada para que los alumnos identifiquen y utilicen diferentes herramientas en tareas sencillas.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de las primeras ideas para el proyecto integrador.

  • Asignación de tareas individuales para la sesión siguiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Debate sobre cómo las máquinas e instrumentos nos ayudan a ampliar nuestras posibilidades corporales.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes máquinas e