Introducción al tema y sensibilización

Estefania Lopez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de qué manera, los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y los posibles efectos del cambio climático en ella y en las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes especies de plantas y animales, y preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del cambio climático en la biodiversidad y en las personas. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Mostrar un video corto sobre los efectos del cambio climático en la biodiversidad y en las personas.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes escenarios relacionados con el cambio climático y la biodiversidad. Cada grupo deberá discutir y analizar el escenario asignado.

  5. Cada grupo presentará su escenario al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y discusión.


Sesión 2: Análisis de los estilos de vida y modelos de desarrollo (45 minutos)


Objetivo específico: Analizar los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad y las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recapitulando lo aprendido en la sesión anterior sobre los posibles efectos del cambio climático en la biodiversidad y las personas.

  2. Explicar a los alumnos qué son los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y cómo pueden impactar en la biodiversidad.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles fichas de trabajo con diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo. Cada grupo deber